Referencias

Hola a todos!!!

Mi compañera Mónica me dijo que uno de los criterios de evaluación era hacer una referencia bibliográfica, así que me he puesto manos ello.

No se me ocurre una persona mejor para recomendar que Salomé Recio, profesora de infantil del centro Cierva Peñafiel, su blog es muy interesante ya que pone muchas actividades que hace con sus niños.

Pienso que es un ejemplo de profesora y que todos los que nos queramos dedicar a esta profesión deberíamos aprender mucho de ella.

Para ver su blog pincha aqui

Pues para finalizar, deciros a todos y todas que ha sido un placer hacer este blog e ir compartiendo todo lo que hacíamos en clase, que ha sido un trabajo muy bonito y que me lo he pasado muy bien.

También dar las gracias a mis compañeras Mónica y Eva (ANTIGÜEDADES.COM).

Un saludo. Noelia

Una pequeña referencia...

Leyendo los criterios de evaluación de la asignatura me he dado cuenta de que a este blog le faltaba una cosa, y es citar a alguna persona, poner alguna referencia bibliografica.
Es cierto que hemos recomendado otras páginas y otros trabajos, pero nunca le hemos dedicado el suficiente espacio.

Así que hoy quiero compartir con todos vosotros el blog de María del Mar, ella es profesora de la Universidad de Murcia e imparte a las compañeras del grupo 1 la asignatura de Medios Materiales y Tic, y sube entradas muy interesantes, además, y esto es sobre todo para las chicas de clase, tiene un interesante video que explica las licencias creative commons, así que de cara al examen os recomiendo que lo veáis.

Para acceder a su blog pincha aquí

También quiero compartir con vosotros que el viernes ya vamos a hacer el examen oral de esta asignatura, al que personalmente me enfrento con muchos nervios, pero también con mucho trabajo detrás, deseadme suerte!!!


Espero que después de superar la asignatura, mis compañeras y yo sigamos adelante con la iniciativa de llevar un blog, y compartir así las cosas más interesantes que nos pasen en la carrera.

Muchas gracias por leerme, Mónica

Respuesta a las preguntas...

Hola chicos!!!

Cuando realizamos la salida al cine con los niños, la profesora nos pidió que respondiéramos a unas preguntas, para responderlas hemos buscado información en Internet y hemos usado los conocimientos que hemos adquirido a lo largo de la asignatura, aquí están las respuestas de las Antigüedades:

• ¿Qué es la alfabetización audiovisual?

La alfabetización audiovisual está considerada como: un proceso a través del cual el sujeto conoce los códigos que conforman el lenguaje de los medios audiovisuales, entendiendo como código un sistema de signos y símbolos determinados culturalmente.

La persona que conoce este código es capaz de comprender y emitir mensajes.

La alfabetización audiovisual consiste en dar a conocer el lenguaje de las imágenes visuales y auditivas, como son producidas y cómo son recibidas por la familia, la escuela y la sociedad, los cuales ejercen la función de mediadores.

• ¿Cómo contempla la normativa actual la alfabetización audiovisual en Educación Infantil? 

Según el curriculum oficial de la Región de Murcia con referencia a Educación Infantil, en el área de “lenguajes: comunicación y representación, el lenguaje audiovisual y las tecnologías de la información y la comunicación”, presentes en la vida infantil, requieren un tratamiento educativo que inicie a los niños en la comprensión de los mensajes audiovisuales y su utilización adecuada.

Mediante la alfabetización audiovisual se pretende que los niños se acerquen al aprendizaje de los medios desarrollando su percepción, su capacidad de expresión y su creatividad.

La alfabetización audiovisual en el contexto de Educación Infantil se contempla a través del lengua artístico, que hace referencia tanto al plástico como al musical.

• ¿La alfabetización audiovisual implica sólo el trabajo con recursos audiovisuales como el cine, la televisión y el video? ¿Estaría integrado el concepto de TIC en su consideración educativa? ¿De qué modo?

No, igualmente que leer un libro no implica solamente conocer las letras, sino también saber interpretar significados y comprender el mensaje del texto. Por lo que ver una imagen o un video tampoco significa solamente identificar los elementos, sino saber hacer un análisis crítico de la imagen que nos permita comprender lo que nos dice.

El concepto de Tic si está integrado en la consideración educativa de la alfabetización, ya que cuando enseñamos a nuestros alumnos el uso adecuado de las Tic, ellos están aprendiendo a ser capaces de diferenciar la calidad en una información frente a una información sin calidad.

• Formula brevemente una iniciativa educativa para trabajar la alfabetización digital en Educación Infantil.

En la actualidad los niños tienen una capacidad extraordinaria para manejar las nuevas tecnologías, lo que hace que introducir las nuevas tecnologías en un aula sea más fácil, por supuesto serían actividades adaptadas a la edad de los alumnos.

Por ejemplo, podríamos hacer:

Podríamos utilizar para apoyar la unidad didáctica o tema que tratemos en ese momento una WebQuest, en ella se incluirá una presentación del tema y una serie de actividades presentadas de forma lúdica, para de esta manera motivarles y consolidar los contenidos trabajados.

Otra actividad que podríamos hacer sería que cada día los niños utilicen la pizarra digital, para ello, cada día tendría reservado cinco minutos durante la asamblea o durante la rutina de despedida donde cada día uno de los niños pueda realizar un dibujo de manera libre, lo que los unirá de manera divertida al uso de las tecnologías.

Firmado: ANTIGÜEDADES.COM

Excursión al cine

Hace ya casi dos semanas de nuestra excursión al cine con los niños del colegio Cierva Peñafiel.

Fue una experiencia diferente y gratificante y una manera de enfrentarnos a lo que en un futuro será nuestro día a día.

Cuando llegamos estuvimos esperando en la puerta del "cole" a que fuera la hora, entonces poco a poco fuimos entrando y accediendo a las clases para presentarnos a los niños.

El colegio me pareció muy bonito y me gustó mucho su decoración y la organización de las clases.

A mí me toco con un niño de 2º de Primaria. Cuando llegamos al cine nos sentamos y esperamos a que empezara la película LA TROPA DE TRAPO. Después de un rato, el niño que estaba a mi lado me dijo que estaba aburrido que esa película era para niños pequeños y que quería irse ya.

A pesar de ello, lo pasamos bien, hablamos de fútbol y de cosas del colegio, espero que algún día podamos repetir esta experiencia.

Aquí os dejo unas fotos de este día.

Lo pasamos genial!

Un saludo                               Noelia.

El aseo de espanto

Hola, buenos días

Mi compañera Mónica ya ha explicado esta última tarea, pero yo quiero dar mi opinión personal.
Cuando Isabel nos explico la actividad que teníamos que llevar adelante nos asustamos un poco,pero al final llegamos a la conclusión de que juntas podíamos hacerlo.
Para empezar decidimos el tema y pensamos que lo idóneo sería una continuación de nuestro último trabajo, el cuento de Espanto, por lo que nos centramos en él. Nuestra intención es hacer que los niños aprendan los hábitos de higiene de una forma divertida. Nos ha costado bastante, pero al final estamos contentas con el resultado.
He de decir que esta tarea nos ha unido como grupo, pues hemos colaborado todas, ayudandonos y apoyandonos con las cosas que no sabiamos hacer. Por eso desde aquí os envio un GRACIAS muy grande a todas.

Un saludo y espero que os guste.

¿Por qué hemos elegido el aseo de Espanto?

Nosotras hemos elegido el tema de la higiene como tema de nuestra WebQuest porque se trata de uno de los temas más trabajados en Educación Infantil.
Es fundamental que los niños aprendan la importancia de una buena higiene, tanto personal como postural.

Además, para hacerla más entretenida y atractiva para los niños hemos trabajado con nuestro amigo Espanto, el cual sirve de ejemplo.


Esperemos que os guste y recordad que para verla debéis pinchar aquí 


Firmado: ANTIGÜEDADES.COM

Mi experiencia con la WebQuest...

Buenas tardes!

Hoy os escribo para comunicaros que ya podéis ver nuestro último trabajo, como ya conté, teníamos que hacer una WebQuest, y habíamos elegido el tema de los inventos, pero en el último momento decidimos realizarla sobre nuestro amigo Espanto, y la importancia de la higiene.

Para verla, tenéis que pinchar aquí

Quiero contaros mi experiencia personal... ha sido el trabajo que más me ha gustado hasta ahora de toda la carrera. Es cierto que cuando supe lo que había que hacer, me asusté un montón...pero al final me ha encantado!

Solo hay un truco para que este trabajo salga adelante, y es: horas, paciencia y buscar información.
Por eso, quiero dar las gracias a mis compañeras (Antigüedades) porque juntas el trabajo ha sido más llevadero, pero también a las chicas de clase (y a Octavio también, que ha ayudado muchísimo), porque este trabajo ha hecho que nos preguntásemos las unas a las otras, y nos hemos ayudado en todo momento, por eso, es el que más me ha gustado.

Pedir perdón si hay algún error, pero no somos profesionales, para eso, tendríamos que hacer alguna más jajajaja pero ahora tenemos que dedicarnos a los exámenes.



Y después de horas y horas... espero que os guste el resultado y dejéis algún comentario.

Un saludo, Mónica :)

Visita al cine

!Buenos días!

Hoy, escribo para contaos la salida al cine con los niños del colegio Cierva Peñafiel.
Mis compañeras ya han contado la experiencia, así que poco queda ya por decir.

Cuando llegamos al cole fue muy emocionante, todos estabamos neviosos y emocionados, tanto los niños por la salida, como nosotros por saber a que niño teníamos que acompañar  y que saliese todo bien.

En mi caso, tuve el placer de acompañar a una niña preciosa llamada Ana, muy despierta y simpática que no paró de hacer preguntas durante toda la proyección.
El cole estaba decorado, aqui os dejo una foto.

Solo añadir que fue una experiencia maravillosa.

Un saludo

     

Salida al cine :)

¡Buenos días!

Hoy vengo por aquí para contaros la maravillosa experiencia que pasamos el martes.

Como ya os informó Noelia, teníamos una “excursión”, fuimos al cine a ver “La tropa de trapo” con los alumnos del colegio CEIP de la Cierva Peñafiel, es una maravillosa iniciativa que lleva a los niños al cine. Nuestra profesora de la universidad nos ofreció la oportunidad de acompañar a estos niños al cine, y nosotras no dudamos en decir sí, aquí tenéis una foto de todas las “seños” que fuimos:

Como veis fuimos muchísimas, por lo que no todas pudimos acompañar a niños de infantil, por lo que acompañamos al cine a niños de primaria. En mi casa, a un niño de segundo de primaria, un pequeño bicho que no paraba de hablar! Jajaja la verdad que me hizo pasar un rato divertido!
 De camino al cine, el niño solo deseaba que la película fuera de fútbol, y a pesar de que no lo era le gustó, su única pega que decía que era para “pequeños”.

Estos me hizo reflexionar entre la gran cantidad de cambios que sufren los niños en tan sólo dos años…

Me hubiera gustado mucho tener la oportunidad de ir con niños de infantil, puesto que es lo que estoy estudiando, pero comprendí que éramos muchas y estoy encantada de haber compartido la experiencia con mi pequeño rubio. (Hay que mantener su identidad oculta porque son menores).

Aquí os dejo también una foto de las ANTIGÜEDADES en el cine y otra que echamos a la salida del colegio, después de haber ido a ver la película.

Para algunos niños era su primera vez en el cine, y se podía ver la ilusión en sus caras.

A la salida del cine, los compañeros de primaria habían preparado una sorpresa, regalaron a todos los niños unos bonitos broches de los protagonistas de la película como estos:

Los niños salieron encantados con este detalle.

Espero que os haya gustado nuestra experiencia, y a todos, os animo a ir con vuestros primos pequeños, vuestros hermanos o vecinos al cine, pues ellos disfrutan como nadie y nos hacen disfrutar a nosotros.

Un beso, Mónica.

Nos vamos de cine!

Hola a todos!!

Hoy escribo porque esta semana hemos recibido una gran noticia y quería compartirla con todos vosotros.

El miércoles nuestra delegada nos mandó un mensaje y nos dijo que había hablado con nuestra profesora de TIC, Isabel. Ella le dijo a nuestra delegada que el martes que viene nos vamos al cine con los niños y niñas del colegio CEIP DE LA CIERVA PEÑAFIEL!!! Por lo que nos contó, tenemos que estar cada una de nosotras con un niño o niña, llevándolo de la mano, estar a su lado en el cine, etc.

La verdad es que nos sorprendió bastante ya que no nos lo hubiéramos imaginado nunca y una gran sonrisa se nos dibujó en la cara al pensar como será pasar el día con los pequeños.

Vamos a ir a los cines Centrofama a ver una película de LA TROPA DE TRAPO, que por lo que he podido ver parece muy divertido.

Estamos deseando que llegue el martes y poder disfrutar de ese día y poder contar como ha sido la experiencia, que seguro que es formidable.

Esta clase de actividades son las que de verdad nos dan practica para lo que queremos ser en un futuro:  MAESTRAS DE INFANTIL. 

Más adelante os contaremos la experiencia, ¡Estamos impacientes!

Un saludo.

Noelia

Adriana "La cuentacuentos"

Hola, buenas tardes.

Os voy a contar la historia de Adriana y el storytelling. Adriana es una niña de 4 años, que le encanta contar cuentos. Un día su madre decidió grabarla y enseñar el video a sus amistades, incluida yo. Lo vi interesante para realizarlo como actividad en el aula de infantil.Se lo enseñe a mi profesora de Tic para conocer su opinión y si lo consideraba igual de interesante. Me dijo que correspondía a una técnica digital. El storytelling, tiene como objetivo promover el desarrollo de la expresión y comprensión oral, aprovechar técnicas narrativas para fomentar la creatividad y madurez del alumnado.

Espero que os guste y que os sea de utilidad.

Realización de una WebQuest.

Buenos días amigos!

Hoy vengo a explicaros el último trabajo que tenemos que realizar para la asignatura de TIC, el cual yo realizaré con mi grupo de trabajo con las que comparto este blog (ANTIGÜEDADES.COM)

Este trabajo consiste en la realización de una WebQuest, puede que algunos de vosotros, como me pasó a mi os preguntéis, ¿y qué es una WebQuest?

"Una WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información y comunicación."

La profesora de la asignatura nos ha facilitado unos ejemplos para su realización, podéis verlos pinchado aquí y aquí.

El tema con el que voy a realizar la mi mía son los inventores y lo primero que haré una vez esté terminada será compartirla con todos vosotros.

Llevará mucho trabajo pero seguro que, al igual que el vídeo de los monstruos, merece la pena!!!


Un saludo!

Mónica :)

Noticia de actualidad.

Hola compañeros!!!


He decidido realizar esta entrada a pesar de estar de vacaciones para compartir con todos vosotros mi indignación ante esta noticia, me parece un disparate que un universitario, que no haya realizado la carrera de Educación, pueda opositar a maestro, pues eso hace plantear la siguiente cuestión: ¿Para que se supone que nos estamos formando entonces?

Espero que esto no siga adelante, pues sin duda, para ser un buen docente, necesitamos como mínimo la formación que recibimos durante nuestros cuatro años de carrera, sumado sin duda a la vocación y el amor por la enseñanza que nos caracteriza.


Aquí tenéis la noticia.


Os invito a que compartáis vuestra opinión conmigo en el apartado de "comentarios".

Mónica.

Estamos de Vacaciones...

Hola amigos!

Os informamos que en estos momentos estamos disfrutando de nuestras "vacaciones", pero seguimos trabajando y pronto compartiremos con todos vosotros nuevos trabajos.

Un saludo y que paséis todos unas vacaciones estupendas.

ANTIGÜEDADES.COM

Las nuevas tecnologías y la educación infantil

Hola, buenas tardes, aquí comparto una página que me ha resultado interesante sobre nuevas tecnologías en educación infantil, sus ventajas, sus inconvenientes y métodos de utilización en el aula de infantil. 

http://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/65a73a3c-1395-4a6c-be4f-e38f4801c79d/NuevasTecnologias.pdf

Por supuesto, el ordenador, es una herramienta y el profesor debe planificar su actividad cuidadosamente para que el proceso de enseñanza-aprendizaje se lleve a cabo con exito.
Espero que os sirva.

LAS AVENTURAS DE ESPANTO

Hola a todos/as!

Nuestra entrada de hoy es para comunicaros que ya hemos terminado nuestro vídeo de monstruos, el que nos pidieron los niños y niñas de la clase de Salomé Recio del Colegio CEIP De la Cierva Peñafiel. Para la realización de este vídeo hemos trabajado con las chicas del grupo O´Neill, y estamos muy contentas de haber trabajado con ellas. 

Es cierto que hemos trabajado mucho, dedicando muchas horas  tanto dentro como fuera de clase, teniendo momentos de agobio pero también ha habido tiempo para muchos de risas. Ya solo queda decir que esperemos que os guste y que disfrutéis viéndolo. Y así todo el tiempo trabajado merecerá la pena.

Pincha aquí para verlo






Firmado: ANTIGÜEDADES.COM

Seguimos trabajando en el vídeo...

Hola a todos, estoy de vuelta tras una semanilla sin actualizar, pero, he estado bastante liada, todo el grupo en general, hemos estado dedicando gran parte de nuestro tiempo a trabajar en el vídeo para los niños.

Además de las horas que nos han cedido las profesoras para trabajar, hemos necesitado dedicarle tiempo fuera de clase pues se trata de un trabajo muy laborioso.

Nos estamos esforzando muchísimo para que el vídeo salga lo mejor posible, y sobre todo, para que les guste a los niños, pero sobre todo que aprendan con él!

Para ello, hemos realizado una puesta en común de las ideas de las seis chicas del grupo y al final hemos llegado a una idea que a mi me parece bastante original, pues sale de lo tradicionalmente trabajado con la temática de los monstruos, pero no revelo más, espero que os guste, nada más que tengamos el vídeo terminado lo publicaré para compartirlo con todos, también estoy deseando ver los de mis compañeras porque estamos todas trabajando duro, es sin duda, una de las prácticas más entretenidas de las que he podido realizar en la carrera.

Estamos intentando trabajar con distintas técnicas, materiales muy diversos y colores llamativos para llamar la atención así tanto de mayores como de pequeños.


Quería compartir unas fotos que hemos hecho mientras trabajábamos juntas, hay algunas pistas sobre el tema de nuestro video... a ver si os gusta!

Estas somos las componentes del grupo que estamos trabajando juntas.

Me gustaría invitaros a que conozcáis y me sigáis si queréis en la red social Twitter, en una cuenta que estoy utilizando para el desarrollo de nuestra asignatura, ahí podréis estar más informados sobre las últimas noticias de nuestros trabajos.

Mi cuenta en Twitter es MonicaAlegriaEi

Además para que os sea más fácil conocer las últimas noticias y así manteneros actualizados, os invito a que utilicéis el hashtag (o etiqueta) #MMTIC2 o #MMTIC1
El primero se corresponde al grupo dos, al cual pertenezco, desde ahí podréis acceder a todos los Tweets que tanto mis compañeras como yo, compartamos en las redes sociales.




Y ya termino, volveré pronto a compartir nuevas monstruosas experiencias.

Hasta la semana que viene, Mónica.

LOS NIÑOS NOS PIDEN!!!!!

Buenos días!

Estamos muy contentas porque esta entrada es muy especial para nosotras!

Los niños del colegio CEIP Cierva Peñafiel del aula de 3 años de la seño Salomé Recio, nos han pedido que les hagamos un vídeo, y ellos mismos han elegido el tema: los monstruos.

 Aquí tenéis el Blog de Salomé enmiauladeinfantil


Y este es el vídeo que nos han mandado los niños

)
Para ello, y para fomentar el trabajo cooperativo, las profesoras del Grupo 1 y 2 de TIC de EI han decidido que realicemos el vídeo juntando dos subgrupos compuestos por alumnas de ambas clases, haciendo así que conozcamos nuevos compañeros y distintos métodos de trabajo.

Nos ha tocado trabajar con Mª Dolores, Cecilia  y Angela.

Cuando tengamos el vídeo lo compartiremos con vosotros, pero sobre todo, esperamos que les guste a los niños.

Firmado: ANTIGÜEDADES.COM

HEMOS ELEGIDO LOS INVENTOS

Clase del día 27 de Febrero

Buenos días.
En la clase de hoy, Isabel nos ha explicado la realización de la próxima actividad. Nos ha dicho que escogieramos un tema, a través de una lluvia de ideas hemos llegado a la conclusión, de que un tema interesante podría ser, los inventos.

Esperamos que sea un tema adecuado.


Un saludo de Antigüedades.com

MODELO TPACK

Esta entrada se encuentra en relación con la entrada anterior, en la cual tuvimos que realizar el diseño de una actividad, todo ello se encontraba inmerso en el marco del modelo TPACK, por ello consideramos adecuado realizar una entrada con una pequeña explicación sobre este famoso modelo.

¿QUÉ ES EL MODELO TPACK?

Es un modelo que identifica los tipos de conocimiento que necesita tener un maestro para ser capaz de integrar las Tecnología de la Información y Comunicación en su labor de enseñanza.

TPACK es el acrónimo de la expresión “Technological PedAgogical Content Knowledge” (Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido). 

DESCRIPCIÓN DEL MODELO

El modelo TPACK resulta de la intersección compleja de los tres tipos primarios de conocimiento: Contenido (CK), Pedagógico (PK) y Tecnológico (TK). Estos conocimientos no se tratan solamente de forma aislada sino que se abordan también en los 4 espacios de intersección que generan sus interrelaciones: Conocimiento Pedagógico del Contenido (PCK), Conocimiento Tecnológico del Contenido (TCK), Conocimiento Tecnológico Pedagógico (TPK) y Conocimiento Técnio Pedagógico del Contenido (TPCK).

Para un docente la integración eficaz de tecnología en la enseñanza resultará de la combinación de conocimientos del contenido tratado, de la pedagogía y de la tecnología pero siempre teniendo en cuenta el el contexto particular en que se aplica.

Los distintos tipos de conocimientos más complejos serían:

§  Conocimiento de contenidos (CK).

§  Conocimiento pedagógico (PK).

§  Conocimiento tecnológico (TK).

§  Conocimiento Pedagógico del Contenido (PCK).

§  Conocimiento Tecnológico del Contenido (TCK). 

§  Conocimiento Tecnológico Pedagógico (TPK).

§  Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido (TPCK). 

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